研究内容

放課後の小学生の居場所である学童保育の対象が3年生までから全学年となったが、小学生は学年により異なる発達段階を持っている。更に、高学年になると児童によって異なる多様なライフスタイルが生まれる。そのため、学年に合った放課後の生活環境の確保が必要であると考えた。そこで、高学年自身で予定や行う活動、その時の気分に合う場所・人との距離感を考え、探し、選択できる居場所を提案する。